期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
点击详情 >主管单位: 黑龙江护理杂志；现代护理
主办单位: 中国科学技术协会
出版部门: 《中华现代护理杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 11-5682/R
国内统一连续出版号: CN 11-5682/R
邮发代号: 82-352
出版周期 旬刊
创刊时间 1995
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 820.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2000
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2019
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
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脑卒中后抑郁情绪的护理与研究
目的研究脑卒中后抑郁症的心理护理特点.方法观察123例脑卒中后抑郁症患者康复治疗和心理护理前后抑郁症改变情况.结果男女抑郁症患者症状均有改善,男性脑卒中患者HAMD抑郁总评分明显下降,有显著性差异(P＜0.01),其中焦虑躯体化、体重减轻、迟缓、睡眠障碍经治疗后评分明显下降,有显著性差异(P＜0.05或P＜0.01).女性脑卒中患者HAMD抑郁总评分下降,但无显著性差异(P＞0.05),体重减轻、......
作者：徐海琴；周文益 刊期： 2006- 16
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重睑成形术患者心理干预的应用研究
目的探讨重睑成形术患者的心理干预措施,评估心理干预的效果.方法将46例重睑成形术患者随机分为对照组和实验组,对照组给予常规护理,实验组在此基础上给予心理干预.采用症状自评量表(SCL-90)分别在手术前及手术后4周进行评估分析.结果术后4周实验组的SCL-90躯体化症状、人际关系敏感、焦虑、抑郁、恐惧、精神病性因子均分均低于对照组,差异具有显著性(P＜0.05).结论重睑成形术患者术前存在较多的心......
作者：李瑾；张培华；李雪萍 刊期： 2006- 16
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单剂量调配制在中心摆药室的应用
分析了目前我国中心摆药室的现状及存在的问题,阐明了单剂量调配制的观念及流程,探讨了中心摆药室采用单剂量调配制的意义.......
作者：林霞 刊期： 2006- 16
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专科护士应对老年病人围手术期发生非专科急症决策能力的培养实践
目的提高专科护士处理老年病人围手术期突发非本专科急症情况的能力,注重全科技能的培养,保证病人安全.方法对护士进行集体授课、护理查房、高危环节预警式学习、新手术观看同步录像及模拟抢救训练.结果实验组护士判断非专科急症的能力及非专科急症的抢救成功率明显高于对照组(P＜0.05).结论通过培训使专科护士的全科护理技能和抢救应急能力明显提高.......
作者：朱为；黄叶莉；田沈平；姚白云；吴淑华 刊期： 2006- 16
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谈医院改革与护理人力资源的管理
随着人民生活水平的提高,人们对健康的期望值愈来愈高,对卫生服务的需求不断地增加,导致对卫生人力资源的要求也相应增加,而理想的卫生人力应该处于供需平衡的状态--既不短缺,也不过剩.据统计,在我国卫生专门人才中,医学专业占70%左右,护理专业人员严重缺乏,大多数国家医生与护士之比为1:2,我国医生与护士的比例仅为1:0.42,而1978年制定的床位与护士1:0.3的比例标准也远远不能适应目前医院护理工......
作者：夏蓓南 刊期： 2006- 16
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临床护理带教老师专业素质与培训实践状况调查
目的了解临床护理带教工作中实习护生对临床带教老师的需求状况,加强军队医院护理师资队伍的培训工作,培养具有全面教学能力的护理教学骨干,优化护理师资队伍,提高临床带教质量和实习满意度.方法护理部根据临床护生实习需求,采取自行设计调查问卷和填写调查表的方式,对2004、2005年临床带教工作进行调查分析,并采取针对性的措施,重点加强护理教师的责任意识、专业技能和综合教学能力的培养.结果临床教学实践中带教......
作者：杜慧敏；于瑞英；赵孝英 刊期： 2006- 16
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护理学专业本科人文课程设置的调查分析
为了加强护理专业学生的人文素质教育,对我国10所护理院校的人文课程设置情况进行了调查分析,以探讨目前我国护理专业人文课程设置的不足与改革发展的趋向,为促进护理教育课程改革提供决策依据.......
作者：李秋萍；杨支兰 刊期： 2006- 16
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护理专科生学习类型的调查分析
大量教育研究的资料表明:学生的学习方法直接影响学习效果,而学习方法又是个体受特定的家庭、教育和社会文化的影响,在长期的学习过程中逐步形成的.在教育过程中,没有普遍适用于所有学生的学习方法,不同的人有不同的学习方法,不同学习方法取决于不同的学习类型.......
作者：余凤英；蔡闽 刊期： 2006- 16
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外科护理学操作技能教学方法改革的探讨
为了提高外科护理学教学质量,采用调整课程结构,培养小教员,改进教学手段,增加模拟综合练习和操作考核,以学生为主体的学导式教学.结果学生操作技能、应变能力、观察及解决问题的能力明显提高.......
作者：杨凤琴 刊期： 2006- 16
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先天性睑裂狭小综合征患儿Ⅱ期手术护理
总结50例先天性睑裂狭小综合征患儿Ⅱ期手术前后的护理.提出术前认真做好解释工作,取得患儿及家属的配合,术后严密观察生命体征,加强康复指导,预防术后并发症是护理重点.......
作者：林婉意；苏丽金；叶瑞芬；覃梅勤 刊期： 2006- 16
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