期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
点击详情 >主管单位: 黑龙江护理杂志；现代护理
主办单位: 中国科学技术协会
出版部门: 《中华现代护理杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 11-5682/R
国内统一连续出版号: CN 11-5682/R
邮发代号: 82-352
出版周期 旬刊
创刊时间 1995
出版地区 北京
出版地区 北京
订购价格 820.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2000
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2001
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2019
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
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医护合作培训带教对普外科实习护士实践的效果
目的：探究医护合作培训带教对普外科实习护士的效果。方法将108名在普外科实习护士根据实习时间分为观察组54名(实习时间为2013年10月—2014年9月)和对照组54名(实习时间为2012年9月—2013年9月)。观察组实习护士采用医护合作培训进行带教，对照组54名实习护士采用传统带教方法进行带教。对比两组实习护士经带教后的理论成绩和操作成绩考核情况以及两组实习护士的护士能力和对带教方法的满意程度......
作者：黄求进；王晓春 刊期： 2015- 23
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情景模拟教学在新入职护士培训中的应用现状与思考
随着医学模式与医疗保健服务模式的转变，现代护理模式从以疾病为中心演变到以人的健康为中心，由此对护理人员的整体素质提出了更高的要求[1]。新入职护士(简称新护士)作为护理队伍的新生力量，刚进入临床工作岗位即面临着高水平的要求，如何培养他们在新形势下更快更好地适应临床护理工作，提高他们的技术操作水平、沟通协调能力、应急能力等成为值得探讨的问题。近年来，因为传统的单项技能训练方法仅能使新护士熟练掌握基本......
作者：刘丹；林平；薛友儒 刊期： 2015- 23
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OSCE在护理技能竞赛中的应用
目的：探讨在技能竞赛时开展客观结构化临床考试(OSCE)的效果。方法2013年12月32名护理学生参加了OSCE形式的技能竞赛，并通过问卷的方式对参赛选手进行了实施效果调查分析。结果80%以上的选手认为赛前培训能让其熟悉OSCE的模式与流程、5个考站的设计也较合理；认为OSCE竞赛形式有助于其临床技能的掌握、临床思维能力的形成、改变学习方法等提高的人数均达50%以上，并有96.88%的选手认为OS......
作者：夏慧玲；李杨春；阿依古丽·亚生；付敏；米合热依·阿不都卡迪尔；林素兰 刊期： 2015- 23
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效能团体辅导对手术室护理带教质量的影响
目的：探讨效能团体辅导在手术室护理带教中的应用效果。方法选取2011年6月在手术室实习的72名护生,按照随机数字表法随机分为对照组和观察组,每组各36名。观察组护生采用效能团体辅导模式进行带教,对照组采用传统模式进行带教。采用自我效能感量表(GSES)、临床实习效果评价问卷调查以及理论和操作考试对护生实习情况进行测评。结果观察组护生理论考试成绩为(89.2±5.1)分,操作考试成绩为(91.4±7......
作者：叶红华；杨碧虹；叶筱红 刊期： 2015- 23
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DEU临床护理教学模式在消化内科实习护生中的应用效果
目的：探讨护理临床实习专用病房(DEU)护理临床教学模式在消化内科实习护生教学中的应用效果。方法将2008级护理本科学生121名,按照学号进行排序,单号为对照组60人,双号为实验组61人。实验组采用DEU临床护理教学模式；对照组采用传统临床实习教学模式。结合国内学生实习特点,自行设计考核表,对两组学生进行理论、综合技能考核及对学生发放教学评估调查表了解学生对教学方法的评价情况。结果两组学生在理论及......
作者：王萌；舒梅芳；范俊青；杨文霞；马丽娟；李玲玲 刊期： 2015- 23
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体验式教学在《社区护理学》实践教学中的应用
目的：探讨体验式教学在《社区护理学》实践教学中的应用。方法2013年12月—2014年5月对146名护理本科生社区护理学实践课程采用感知、体验、分享、整合和应用5个模块开展体验式实践教学，并进行效果评价。结果72.1%(98/136)的护生对体验式教学评价为满意；136名护生认为经过体验式教学，有所提高的方面依次为团队合作能力(71.32%)、沟通能力(60.29%)、自主学习能力(54.41%)......
作者：李玉霞；李丽萍 刊期： 2015- 23
动态资讯
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