期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
体验式教学模式在口腔科实习护生中的应用效果
王翠萍；吕波；汪洋；李太波；肖斯文；李蕊
关键词：学生, 护理, 体验式教学, 口腔科, 批判性思维
摘要：目的 探讨体验式教学模式在口腔科实习护生中的应用效果.方法 采用目的抽样法,选取2016年6月—2017年9月在哈尔滨某高校附属医院实习的71名护生研究对象.将2016年6?—12月实习的33名护生设为对照组,2017年1—6月实习的38名护生设为试验组.试验组护生采用体验式教学方法,对照组护生采用科室常规教学方法,应用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)比较两组护生的批判性思维能力.结果 出科时试验组护生寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲及CTDI-CV总分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组护生批判性思维的自信心和认知成熟度得分差异无统计学差异(P＞0.05).结论 体验式教学能够提高口腔科护生批判性思维能力,在今后口腔科护生的教学中,可以将该教学方法应用在临床实践教学中.
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