期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
多元化护理教育在轮转护士规范化培训中的应用效果
高月红；康晓燕
关键词：护士, 规范化培训, 多元化护理教育, 轮转, 临床教学
摘要：目的 通过建立多元化的护理教育方式,对轮转护士进行规范化培训,评价其在轮转护士培养过程中的效果,以提高护理队伍的整体水平.方法 采用整群抽样的方法,选取2011年7月—2016年1月在南通市第四人民医院内科病房进行轮转学习的36名护士为研究对象,采取重点培养优秀带教老师、统一新入科护士理论教材、制订规范的带教及考核计划、实际案例联合理论知识教学、培养树立崇高的价值观、构建和谐的团队氛围进行规范化培训,比较培训前后轮转护士的自我效能感、核心能力、理论、操作、临床工作能力和焦虑情况.结果 培训后护士的自我效能感为(2.41±0.13)分,高于培训前的(1.85±0.15)分,差异有统计学意义(t=19.002,P<0.01);培训后护士核心能力总得分为(145.67±7.57)分,高于培训前的(121.90±5.07)分,差异有计学意义(t=19.794,P<0.01);理论、操作技能、临床工作能力成绩分别从培训前(77.86±4.40)、(79.47±4.99)、(68.58±3.19)分提高至培训后的(88.28±5.44)、(90.92±4.75)、(83.31±5.20)分,差异有统计学意义(t值分别为9.564、10.732、12.618;P<0.01);培训前轮转护士SAS评分为(41.75±12.11)分,培训后为(30.94±4.85)分,差异有统计学意义(t=-7.401,P<0.01).结论 多元化护理教育从培养优秀带教老师、统一新入科护士理论教材、制订规范的带教及考核计划等方面提高了轮转护士的综合能力,值得在临床教学中推广应用.
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