期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
交互分析模式团体教育在妊娠期糖尿病患者中的应用效果
王司娥
关键词：糖尿病, 妊娠, 健康教育, 交互分析模式, 团体教育
摘要：目的 探讨交互分析模式团体教育在妊娠糖尿病患者中的应用效果.方法 选取2016年1—6月于济南市中心医院接受治疗的98例妊娠期糖尿病患者为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组各49例.对照组患者进行常规健康教育及心理干预,观察组患者进行交互分析模式团体教育.孕周14~21周进行干预,每周进行1次,持续8周.比较两组患者空腹血糖及餐后2 h血糖水平、患者自我管理行为评分、患者及新生儿妊娠结局.结果 干预前两组患者平均空腹血糖、平均餐后2 h血糖差异均无统计学意义(P>0.05);干预8周后,观察组患者平均空腹血糖为(5.03±0.51)mmol/L、平均餐后2 h血糖为(6.07±0.61)mmol/L;对照组患者平均空腹血糖为(5.51±0.47)mmol/L、平均餐后2 h血糖为(7.65±0.53)mmol/L,干预后两组平均空腹血糖、平均餐后2 h血糖差异均有统计学意义(t值分别为2.479、2.596;P<0.05).干预前两组患者自我管理态度评分、饮食依从性评分、运动准确性评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组患者自我管理态度评分、饮食依从性评分、运动准确性评分高于对照组,两组差异均有统计学意义(P<0.05).干预后观察组患者自然分娩数量及比例高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论 交互分析模式团体教育可以有效提高患者自我管理行为水平,改善患者妊娠结局.
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