期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
双导师制带教模式在护生评判性思维培养中的应用效果
王爱霞；董爱淑；刘一苇；包雪青；张丽萍
关键词：护理实习生, 评判性思维, 双导师, 临床教学
摘要：目的：探讨双导师制带教模式在临床教学中对护理本科学生评判性思维能力的影响。方法采用随机数字表法将2013年9月1日—2015年9月1日在温州医科大学附属第二医院实习的216名全日制本科护生随机分为实验组( n＝111)和对照组( n＝105)。对照组采用传统的岗位导师带教模式，实验组护生临床教学中采用双导师制带教模式，两组护生在实习结束后均完成一般资料调查表和评判性思维情感倾向量表( CTDI-CV)问卷调查。结果实验组护生评判性思维能力总分、思想开放、分析能力、系统化能力、评判性思维自信心、求知欲、认知成熟度维度得分分别为(280.32±29.83)，(40.53±5.75)，(43.08±5.32)，(37.69±6.08)，(40.16±5.60)，(43.89±6.71)，(38.53±7.17)分，高于对照组的(210.63±25.25)，(29.86±6.31)，(26.61±5.71)，(32.19±6.17)，(28.76±5.82)，(25.96±6.53)，(32.99±7.41)分，差异均有统计学意义(t值分别为－7.587，－6.138，－8.555，－3.530，－6.727，－8.023，－3.097；P<0.05)。结论双导师制带教模式有助于提高护理本科实习生开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维自信心、求知欲、认知成熟度等评判性思维能力，可以应用于临床护生带教中。
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