期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
以病例为导向的整合式教学模式在口腔护理教学中的应用
朱金艳；杨静远；范小兰；张和平；徐静
关键词：教学, 病例, 口腔护理
摘要：目的：探讨以病例为导向的整合式教学模式在口腔护理教学的应用效果，以期为口腔护理寻找到新型教学方法，提高护生临床综合能力。方法选取温州医科大学护理学院护理系287名本科护生为研究对象，采用随机数字表法随机分为对照组与观察组，对照组采用传统授课教学法，观察组采用以病例为导向的整合式课堂教学法。采用调查问卷的方式比较两组护生自主学习能力、批判性思维能力及对教学满意度的差异。结果教学前两组护生自主学习能力、批判性思维能力得分比较差异无统计学意义( P>0.05)，但在完成教学后，观察组护生自主学习能力、批判性思维能力得分高于对照组护生，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组护生对教学满意度得分为(91.97±11.37)分，高于对照组的(84.43±10.12)分，差异有统计学意义(P＝0.006)；观察组护生口腔护理学临床能力考核成绩为(83.47±8.19)分，高于对照组的(71.86±6.23)分，差异有统计学意义(P＝0.001)。结论以病例为导向的整合式课堂教学模式有利于培养护生自主学习能力、批判性思维能力及临床实践能力。
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