期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
性健康教育对护理学院女大学生性认知的影响
彭玉娇；喻丹；王燕；任秀娟；杜杰；肖高；刘治君；王瑾
关键词：性教育, 学生, 护理, 认知, 健康教育
摘要：目的：探讨性健康教育对护理学院女大学生性认知的影响。方法采用整群抽样方法抽取2012级117名护理学院女大学生作为研究对象，采用性健康教育调查问卷从自我护理、性传播疾病和妇科疾病3个维度对其性认知现状进行评估，共回收有效问卷112份。根据性认知测评值将112名研究对象进行分组，并进一步接受宣传册教育、视频教育、讲座教育3种性健康教育干预，比较性健康教育前后大学生性认知得分及低、中、高三组大学生干预前后性认知分值以及不同性健康教育干预前后性认知得分。结果性健康教育后，大学生性认知总分（75．01±6．84）分，自我护理（26．20±3．57）分，性传播疾病（18．15±3．45）分，妇科疾病（30．66±4．50）分，分别优于干预前的（62．73±8．20），（20．25±3．75），（16．13±6．27），（26．19±4．97）分，差异有统计学意义（t值分别为12．48，12．09，3．15，7．80；P＜0．05）；分组教学中低分组性健康教育效果较高、中分组显著，高分组性认知总分提升低于中、低分组，差异有统计学意义（F＝38．38，P＜0．05）。不同性健康教育方式之间认知得分比较，差异无统计学意义（F＝0．35， P＞0．05）。结论性健康教育是提高护理学院女大学生性认知的重要途径，护理学院采用分组教学、因材施教、形式多样的性健康教育能改善女大学生的性认知。
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