期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
基于多媒体病案的 PBL 教学模式在中专护理专业技术实训课教学中的实践研究
邢晓凤
关键词：教育, 护理, 教学方法, PBL教学模式, 护理专业, 专业技术实训课
摘要：目的：对基于多媒体病案的PBL教学模式在中专护理专业技术实训课教学中的实践进行研究。方法将本校护理专业1～4班作为PBL教学研究组，共有护生252人；5～8班作为对照组，共有护生148人，采用传统教学模式。对两组护生进行综合性考核，考核内容包括专业课理论成绩、专业课实训成绩、平时成绩（回答问题、分析病例等），采用自制的综合能力评价问卷评价护生的综合能力掌握率。结果研究组护生的平时成绩、专业课理论成绩、专业课实训成绩分别为（93．6±2．8），（89．3±3．1），（82．9±3．3）分，高于对照组的（87．2±3．9），（83．5±3．7），（65．7±4．5）分，差异有统计学意义（t分别为2．15，2．03，2．77；P＜0．05）；观察组护生的查阅资料、逻辑推理、综合理解、理论知识、操作技能掌握率分别为87．70％，94．44％，86．11％，90．08％，95．24％，高于对照组的67．57％，64．19％，53．38％，66．89％，68．92％，差异有统计学意义（χ2分别为7．772，9．928，9．997，6．623，5．559；P＜0．05）。结论基于多媒体病案的PBL教学模式有利于提高中专护理教学效率。
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