期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
教学小组的构建在临床护理教学中的效果评价
万群芳；吴小玲；陈娟
关键词：护理学, 教学方法, 临床实习
摘要：目的 评价构建教学小组在临床护理教学工作中应用的效果.方法 将在我科实习的护理学生分为对照组和试验组,对照组采用传统带教方法,试验组采用教学小组教学方法.对两组学生出科前进行统一的理论及操作考核,对带教老师在带教前及带教6个月后的理论及操作进行考核.此外,采用自行设计的调查问卷,让学生对目前的教学方法进行评价,同时调查教学小组成员对2种教学方法的评价和体会.结果 试验组理论考核成绩为(85.88±4.52)分,操作考试成绩为(92.88±5.43)分,对照组理论考核成绩为(78.43±6.45)分,操作考试成绩为(86.43±4.22)分,组间差异具有统计学意义(t分别为5.531,6.998;P＜0.05).结论 教学小组的构建在提高学生理论及操作水平的同时,有利于提高学生对教学的满意度,此外,教学小组模式也有利于提高护士的理论水平、团队合作精神、语言表达能力及增强自我价值的认同感.
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