期刊简介
《中华现代护理杂志》创刊于1995年，现为旬刊，每月6、16、26出刊。是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、中华现代护理杂志编辑委员会编辑的一本护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》主要以各级各类医疗机构中的护理工作者、高等医（药）院校和科研院所等机构中与护理学科相关的教学、科研人员及护理专业学生为主要的读、作者对象，报道内容涵盖护理学科中的教学、科研、管理、文化等诸多方面。
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首页>中华现代护理杂志
- 杂志名称：中华现代护理杂志
- 主管单位：黑龙江护理杂志；现代护理
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5682/R
- 国内刊号：11-5682/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 维普收录(中)
医学背景中职学生的学习风格研究
陈梅芳；李雯；曾婕；胡丽华
关键词：医学, 问卷调查, 学习风格, 中职学生
摘要：目的 了解医学背景中职学生的学习风格,揭示其学习风格的影响因素,比较不同专业学生学习风格的特点.方法 采用Peter Honey 2006年修订版的学习风格量表LSQ-80,对四川省成都市某中职学校480名不同专业的学生进行实地问卷调查.结果 413份有效问卷中53.3％(220人)的学生倾向反省型风格,12.6％(52人)倾向于理论型,11.9％(49人)的学生倾向行动型,6.8％(28人)倾向实际型风格,此外还有15.5％(64人)是混合型学习风格.并且独生子女和非独生子女学生的学习风格不同,差异具有统计学意义(x2 =15.007,P＜0.05).农村来源学生和城市来源学生的学习风格不同,差异具有统计学意义(x2=9.830,P＜0.05)；护理专业学生和非护理专业学生的学习风格不同,差异具有统计学意义(x2=10.098,P＜0.05).结论 中职学生有自己独特的学习特点,他们主要倾向反省型学习风格；家庭背景及成长环境等是中职学生学习风格的重要影响因素,性别、年龄、民族及有无宗教信仰等因素对其学习风格的影响不明显；不同专业学生的学习风格不同.
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